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	<title>夜迹晨拾</title>
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	<description>A Personal Webmark Journal in Blended Languages</description>
	<pubDate>Sun, 12 Oct 2008 15:25:31 +0000</pubDate>
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		<title>《李小龙传奇》的故事</title>
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		<pubDate>Sun, 12 Oct 2008 13:26:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[MSN中文网转引《哈尔滨日报》：让世界认识“中国功夫”。图片及李小龙档案转载时添加。
央视斥巨资投拍的50集电视连续剧《李小龙传奇》，将于今日起在央视一套黄金时间播出。作为央视2008年的主推大戏，《李小龙传奇》被称为“2008年最值得期待的电视剧之一”，也是国内首次真正把李小龙的一生搬上荧屏，投资超过5000万元。该剧不仅在国内倍受关注、未播先火，在国外也很受欢迎，总的海外版权售价高达10万美元一集，这在国产电视剧史上是最高的。
故事：脚踏武学和电影两座高峰的世纪巨人
李小龙掀起的世界性的中国功夫热，堪称20世纪的文化奇观。他被誉为“中国功夫第一人”，他强烈的民族自尊心和百折不挠的精神令世人叹服，是一个罕见的、同时脚踏武学和电影两座高峰的世纪巨人。他作为唯一入选的华人，被美国《时代》杂志评为“20世纪的英雄与偶像”。
李小龙年少时无心学业，却对武术着迷，儿时还曾随父出演电影。他在一次街头殴斗中与黄皮小子交手失败，从此拜在了叶问大师父的名下铁心学武，如饥似渴，乃至疯狂。十七岁时，刚刚接触拳击不久的他竟获全港拳击冠军。少年气盛的小龙仗着一身全港拳击冠军的功夫，八方挑战，树敌众多，终于陷入黑帮的追杀。父亲痛下决心，强迫儿子远涉重洋，孤身一人去美国旧金山自立。
在美国，他曾在餐馆打工，后创建武馆。起初，所谓的“中国功夫”还鲜为人知，李小龙所开的武馆应者寥寥。在经历无数风雨后，他终于攻破坚冰，打破了中国功夫在美国的封闭状态。
李小龙在长堤全美空手道大赛上的一次令人匪夷所思的表演，被美国好莱坞的猎头乔治拍成了资料电影，成了李小龙生命旅程的又一个起点。在乔治的推荐下，李小龙开始走进了好莱坞。
《唐山大兄》的首映典礼，使他一夜之间成为高悬于港岛上空的巨星；《精武门》公映更盛况空前，造成交通阻塞。他每一部影片的票房都超过前一部，创造了票房神话。《龙争虎斗》他不仅是主演，还是与华纳公司平起平坐的合伙人。李小龙名声大噪，片商纷纷拉他加盟。武林中人纷纷向他挑战，以求打败他，取代他做“东方功夫第一人”。然而，他就像一个神话，无人改写；就是一座奇峰，无人登顶。
李小龙充满生命力的三十二年人生，如同一颗彗星划过国际武坛和影坛的上空，虽然短暂却无比耀眼！随着他主演的功夫片风行海内外，中国功夫也随之闻名于世界。而作为人们心目中的功夫偶像、文化偶像和精神偶像，李小龙的传奇人生也将再次成为国人和世界龙迷关注的一个文化热点。
演员：“史上最神似版李小龙”
从周星弛电影《功夫》中的斧头帮帮主，摇身一变成为“李小龙”，“李小龙”的扮演者——从周星驰的“周家班”脱颖而出的陈国坤被誉为“史上最神似版李小龙”。
陈国坤从小就被叫作“小龙”，而他也把扮演李小龙当成一生的梦想，此前陈国坤就在周星驰电影《少林足球》中扮演过酷似李小龙的守门员。陈国坤表示，演李小龙，压力超级大，但兴奋大于压力。他透露，不仅老板周星驰为他设计了特训，自己也在截拳道师父指导下苦练了一年，将已形似李小龙的自己升级为神似。
据该剧制片人俞胜利介绍，陈国坤的知名度虽然不高，但因为与李小龙酷似而击败了金城武等其他候选演员。在电视剧的拍摄过程中，陈国坤从文戏到武戏每个动作都一丝不苟，做到了真正的形神兼备。
《李小龙传奇》剧组就如同一个“小联合国”，连群众演员在内，共有30多个国家的演员在剧中扮演角色，其中包括了10位好莱坞明星，这也创下了中国国内剧组的纪录。他们大都在好莱坞大片中担纲过重要角色，如RayPark曾出演影片《星球大战》、《X战警》，TimStorms曾出演电影《蜘蛛侠2》、《箭鱼》等。提起李小龙，他们说他们家族三代人都非常崇拜李小龙，这次参演《李小龙传奇》，可以说是圆了三代人的梦。
解读：着重展示内心世界
该剧制片人俞胜利说，自华人巨星李小龙1973年去世后，经常有人拍摄关于他的传记片和影视剧，而大多过于商业化，并没有真正表现出李小龙不屈的精神。电视剧《李小龙传奇》将重点放在李小龙的成长中历经磨难的经历上。《李小龙传奇》可以说是“李小龙的专题片”，剧中这位功夫巨星的传奇经历、悲欢离合全被展现出来。剧组沿着李小龙成长的足迹实景拍摄，外景地包括美国、意大利、泰国、香港、澳门等地，将近20个城市，是目前国内电视剧取景涉及国家和地区最多的一部电视剧。观众在欣赏李小龙功夫的同时，也能感受到各国迥异且极具特色的风光民俗。
俞胜利说：“李小龙是那种跌倒了会再爬起来的人，全世界的人都对他着迷，我相信不仅仅是因为他的功夫，更因为他的个性与人格魅力。李小龙不同于以往的那些动作明星，他之所以高别人一大块，是因为他的智慧。他在美国学哲学，把东西方哲学融会贯通，融入他的武术里面。他用他的武术来解释辩证思想，又用辩证思想来解释武术，所以他能够高人一筹，被公认为‘功夫之王’。”
《李小龙传奇》的导演李文岐是地地道道的黑龙江人。他直言不讳地说自己就是一个普通的追星族，拍这部戏的初衷就是崇拜李小龙。他说：“《李小龙传奇》不像一般的功夫片，打来打去，这部戏挖掘人物内心，以纪实手法真实地再现了李小龙从18岁到32岁的人生经历，从他中学时期开始，在展示李小龙武术功力的同时也体现出他的励志精神。最重要的是，这部戏表现出李小龙强硬坚定的本色。我认为李小龙是真正的大男人，不仅仅因为他的强硬，当他打败外国武术对手，对所有人喊出‘我是中国人’时，那一刻，才真正表现出他的内心。李小龙在全球有那么大的影响力，美国、加拿大等很多国家的音像店都有李小龙的电影在卖，地球上只要有影像的地方就有李小龙，这是值得我们所有中国人骄傲的。”（本报综合报道）

李小龙档案：
【人物简介】李小龙，伟大的武术技击家，世界武功片电影表演家，截拳道的创始人。

 李小龙的一生是短暂的，但却如同一颗耀眼的彗星划过国际武坛的上空，对现代技击术和电影表演艺术的发展作出了巨大的贡献。他主演的功夫片风行海外，中国功夫也随之闻名于世界。许多外文字典和词典里都出现了一个新词：“功夫”(Kong fu)。在不少外国人心目中的功夫就是中国武术，李小龙也成了功夫的化身。许多国外武林高手、空手道拳师，泰拳大师看过李小龙主演的功夫片后都承认：“李小龙确有真功夫。”确实，还很少有一位东方武术家能像李小龙一样突破国家、种族的领域，并且在死后声威依然不减。


 李小龙由于在武术和电影等方面有卓越的贡献，他先后在1972年和1973年两度被国际权威武术杂志《黑带》评为世界七大武术家之一。1972年还被香港评为十大明星之一。美国报刊把他誉为“功夫之王”，日本人称他为“武之圣者”，香港报纸赞誉他为“当代中国武术及电影史上的奇才”。在美国、日本、英国、香港、台湾等国家或地区同时出版了纪念李小龙的多种多样的杂志和特刊，都称他为“发扬中国武术最有成效的人。&#8221;

【人物档案】

 原名：李振藩
 英文名：布鲁斯.李(Bruce Lee)
 乳名：细凤
 绰号：马骝，冇天装，阑仔，牛王头，冇时定，点解龙 ，猩猩王等。
 籍贯：中国-广东-顺德
 生于：1940年11月27日 (星期三) 9:15pm
 卒于：1973年 7月20日 (享年32岁)
 生肖：龙
 出生地：美国-旧金山(三藩市积臣街医院)
 身高：173CM
 百米成绩：11.8s
 体重：64公斤
 血型：O型
 嗜好：练武，冥想，恰恰舞，阅读，哲学
 肄业于香港喇沙书院
 1961年赴美国西雅图-华盛顿大学攻读哲学及心理学
 害怕的东西：水
 7岁从影，13岁习武
 入门功夫：咏春拳
 父亲：李海泉(李满船)(粤剧名丑)
 母亲：何金棠（欧亚混血）
 师父：叶问(咏春宗师)
 姊姊：亚葛蕾丝、费芙
 哥哥：彼得(忠探)
 弟弟：罗勃特
 太太：莲达．爱美莉(Linda)
 儿子：李国豪（拍摄电影中意外丧生）
 女儿：李香凝（从影）
 李小龙有一兄、一弟、两姐
 李小龙安息于美国西雅图湖景墓地，由儿子李国豪陪伴。

【主要作品】
金门女(1940)，富贵浮云(1948)，梦里西施(1949)，细路祥(1950)，凌霄孤雁(1950)，人之初(1951)，苦海明灯 (1953)，母泪(1953)，父之过(1953)，千万人家(1953)，危楼春晓(1953)，爱(上集)(1955)，爱(下集)(1955)，孤星血泪(1955)，守得云开见月明(1955)，孤儿行等于苦命女(1955)，儿女债(1955)，许癫纳福(1955)，早知当初我唔嫁 (1956)，雷雨(1957)，甜姐儿(1957)，人海孤鸿(1959)，唐山大兄(1971)，精武门(1972)，猛龙过江(1972)，龙争虎斗(1973)，死亡游戏(1973)，盲人追凶，打击恶魔党，可爱的女孩， 布朗蒂，青锋侠等。
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		<title>达者兼计天下</title>
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		<pubDate>Fri, 10 Oct 2008 15:20:58 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[穷者独善其身，达者兼计天下。
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		<title>记者警察医生容易遭遇心理三级创伤</title>
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		<pubDate>Sun, 28 Sep 2008 17:09:39 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[心理]]></category>

		<category><![CDATA[心理创伤]]></category>

		<category><![CDATA[职业心理]]></category>

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		<description><![CDATA[新华网2008年09月27日文章：专家：记者警察医生容易遭遇心理三级创伤


哪个行业心理创伤级别最高
我们都做了什么
我们能做什么


每个职业都会因其工作性质，有可能给它的从业者带来一定的心理创伤。但当这些创伤伤害到你时，你只能学会默默承受吗？
哪个行业心理创伤级别最高
“人们普遍认为警察是应该最坚强的，几乎没有人想他们会受创伤。而实际上，警察这个职业最容易受伤的。”北京大学心理学系易春丽博士说，在国外，警察是心理咨询的常客。因为他们不断地被暴露在这种心理创伤中。
香港影片《无间道》中，陈慧琳扮演的是服务警员的心理咨询师。易春丽说，这个角色对警员们来说是非常重要的。
在多佛偷渡案中，60名中国偷渡客被塞入一辆货车里准备偷运到英国，由于卡车上唯一的通风口被关闭，最终导致58人因窒息死亡。易春丽强调说，车上惟一的两名幸存者是一级受创者，凡是受害者家属都是二级受创者，而所有接触过惨案现场的警察就是第三类受创者。尤其是那些之前没有心理准备，突然被暴露在“惨案画面”中的边防警，他们因此可能会天天做噩梦，如果不及时处理，这些心理创伤可能会被压抑，在今后的日子里慢慢出现症状。因此这些人在事发后是绝对需要进行心理创伤辅导的。
我们都做了什么
前不久，公安部公布的数据显示，2003年，中国警方共有476名民警牺牲、6076名民警负伤，其中有一个数据尤其值得关注，“因积劳成疾牺牲在工作岗位上的民警达212人”，这个数据在牺牲民警中占到了相当的比例。
据透露，因公牺牲的民警平均年龄仅30岁多一点。同事的牺牲对曾经与其共事的战友来说就是二级创伤，如果不能很好处理，单位的士气就会受到影响。“谈到二级创伤处理，目前已经有不少单位开始重视这个问题，但因为看到了‘灾难’场面的三级创伤却往往被人们忽视。”易春丽提醒说，受到心理创伤的人往往睡眠不好，缺乏人际安全，对人不信任等，但他们却不明原因，甚至带着症状工作。这其实和能力没有关系，而是一种正常的心理反应。
为了尽可能避免民警英年早逝，公安部从去年开始已经在全国范围推行“强制休假”制度，并正在努力建立定期体检制度、体育锻炼达标制度，和以维护人身安全为核心的教育训练制度、与相关部门洽谈建立民警因公伤亡保险制度。
这些举措都十分值得称道，不过，在心理健康制度建立包括心理创伤辅导方面显然还没有提到议事日程。
不仅仅是警察，记者、医生也是很容易遭遇三级创伤的。易春丽说，比如急诊科医护人员、心理医生，灾难报道、战地记者等，他们都是易感人群，这些职业也是心理高危职业。这也对现代的人事主管提出了新的要求。
我们能做什么
易春丽说，因为当由于职业原因暴露于灾难等现场时，如果参与人员实际上并不能对此进行处理，也没有能力去应对这个环境，则这种无阻感会让他们的心理更受伤。“从业者只有能够保护好自己的时候，他呈现给别人的东西才更具人性。如果他们连自己都蔑视自己生命，那么他们也很难对别人有善意和人性。”因此，很多心理高危职业的从业者都应该想办法先保护自己。
易春丽建议从事高危职业的人员在工作前，包括在大学学习期间，就应该着手训练自己如何自我保护，哪些东西是重要的，自己需要有哪些防护，之后又要做什么样的处理，有什么样的情绪是正常的……这都是从事这些职业的人之前应该知道的。
哪些行业最容易发生心理创伤，就优先做这方面的知识普及，比如，可以事先请专家来讲课，了解怎样去预防创伤，什么人更容易受到创伤，会有怎样的创伤，在工作时要小心些什么。甚至可以在大学中设置一些相关的内容，比如记者这个行业，告诉将来的从业者，这个行业可能会遇到什么心理方面难题，你需要什么帮助，从哪里可以获得帮助，和你能够获得哪些形式的心理辅导。
总之，这是一个系统的工程，需要各方面的努力和重视。

危机中的传媒 (0)
震后：心理专家待命出发 (0)
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胸怀天下? (0)

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		<title>“高端女性”是多“高”？</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Sep 2008 16:58:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Live Digest</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[中产阶层]]></category>

		<category><![CDATA[社会]]></category>

		<category><![CDATA[高端女性]]></category>

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		<description><![CDATA[“高端女性”是多“高”？请看：
新华网北京9月28日电（向青、齐中熙）随着中国经济的迅猛发展，高端女性的规模快速壮大，消费潜力逐年走高，正成为引领中国消费与时尚导向的重要力量。据CTR市场研究日前发布的2008年中国高端女性调查显示，北京、上海、广州、深圳等8个一线城市的高端女性规模达到了167万，并呈飞跃式发展趋势。
这个新兴群体总体呈现出高收入、高学历的特征。其中，她们的消费潜力逐年走高，平均月收入达到7000元，而家庭年平均收入更是高达240000元；40%的高端女性主要担任企业的管理人员或董事会成员。同时高端女性整体的受教育水平进一步提高，大学本科及以上学历的比例占42.6%。
调查显示，从媒介接触习惯看，电视和报纸依然是高端女性每日接触最多的媒体。互联网和广播均比去年有较大增幅，杂志的日接触率则与去年持平。
另外，中国高端女性群体容易接受新生事物，追求潮流，懂得善待自己，对生活品味和消费质量有着较高的要求。她们有着突出的消费心理特征，超过七成的受访者经常关注各种流行和时尚信息，并表示女人应该为自己多花一些钱。72.2%的高端女性凭自己能力购买名牌产品。

“中产阶层”应是一个文化概念 (0)
中国城乡居民社会经济地位中层认同比占39.6% (0)
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中等收入者将成为中国经济主动力 (0)
“穷人教育学” (0)

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		<title>人生十件事</title>
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		<pubDate>Tue, 09 Sep 2008 14:21:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Live Digest</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[随笔]]></category>

		<category><![CDATA[人生]]></category>

		<category><![CDATA[格言]]></category>

		<category><![CDATA[铭]]></category>

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		<description><![CDATA[记不起何时记录及记录与何处，今日再度，仍然颇有启发。抄录于此共享。感谢原作者。


钱是工作的结果，不是工作的理由。
不要高估自己的能力，不要低估自己的潜力。
改变你能够改变的，接受你必须接受的。
不接受痛苦，就不会有提高。
所有积累，今日无用，明日必有。
区别，发生在第三个八小时。
那些不能把你击倒的，都将使你变的坚强。
将者，智信仁勇严。
保持一定的交际圈，保持一定的阅读量。
身体是本钱。


But you can change the width of the life-span (0)
一个人的胜出没有意义&#8230; (0)
别活的太零碎 (0)
征服畏惧建立自信的最快最确实的方法 (0)
Life is pleasant (0)

]]></description>
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		<item>
		<title>危机公关的5S原则</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Sep 2008 15:25:11 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[危机应对]]></category>

		<category><![CDATA[危机管理]]></category>

		<category><![CDATA[危机公关]]></category>

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		<description><![CDATA[危机公关应遵循的 5S 原则：
1）速度第一（Speed）
2）承担责任（Shoulder the matter）
3）真诚面对（Sincerity ）
4）系统运行（System）
5）权威证实（Standard）
And, a quotation to share:
The Chinese use two brush strokes to write the word &#8216;crisis.&#8217; One brush stroke stands for danger; the other for opportunity. In a crisis, be aware of the danger - but recognize the opportunity. - John F. Kennedy (1917 - 1963), Speech in Indianapolis, April 12, [...]]]></description>
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		<item>
		<title>公车改革比单双号限行更得人心</title>
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		<pubDate>Sun, 07 Sep 2008 16:39:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Live Digest</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[中产阶层]]></category>

		<category><![CDATA[发展问题]]></category>

		<category><![CDATA[社会]]></category>

		<category><![CDATA[社会心理]]></category>

		<category><![CDATA[公民权利]]></category>

		<category><![CDATA[公车改革]]></category>

		<category><![CDATA[单双号限行]]></category>

		<category><![CDATA[奥运后]]></category>

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		<description><![CDATA[时下关于“奥运后”车辆单双号限行的议论多多，此处一篇值得关注。题为：时评:公车改革恰逢其时 比单双号限行更得人心。图片来源。
北京能否实行长期的汽车单双号限行，已经成为奥运会后公众热议的话题。汽车单双号限行，确实为奥运会的顺利举行做出了巨大的贡献，特别是在交通畅行、环境保护等方面。但把北京空气质量的好转都归功于单双号限行，似乎有些牵强。因为，天气的好坏是个综合因素，汽车的尾气只是其中的一个因素而已。北京的天气进入夏秋交界之间，既有让人难受的“桑拿天”，也有秋高气爽的艳阳天，这是不争的事实。过分放大单双号限行对环境的影响，有可能让决策者做出并不准确的判断。
单双号限行最大的好处，恐怕是有助于交通的顺畅。北京人在奥运会期间明显地感到，路好走了，交通快捷了，堵车现象少了。很多人将原因归结为车辆减少了。
既然问题主要出在车辆的数量上，那么限制和减少车辆才是开锁的钥匙。在首都马路上行驶的车辆，除了私家车，还有大量的公车。限制私家车比较容易，下个禁令就行了，限制公车，可能不会那么容易。私家车车主会时时刻刻考虑其成本，公车的“ 车主”却很有可能不计成本：为了给领导送一盒月饼，可以围绕北京城跑一圈；为了看望一位老朋友，可以在市区转一个上午；为了一个可开可不开的会，可以动用一个车队……这些，大家已经司空见惯，公车的浪费、奢侈绝对是个惊人的数字！如果真的长期实行单双号限行，公车的享有者怕是会用多购几辆车等“对策”来弥补不足。
对人权利的限制，要考虑保护多数人的利益，也不能忽视少数人的利益。国家对公民权利的严格保护，有章可循的司法制度，富有活力的市场经济，多样性的文化，民众在关键时刻爆发出来的英雄主义等，体现出一个民族的伟大，也体现执政者的智慧。与其限制一部分公民的权利，不如先限制“官”权，让“官”权清廉起来、节俭起来、顾忌起来、谨慎起来、约束起来，才是社会文明和进步的标志。从这个起点说，改革早已为人诟病的公车制度，难道不是正逢其时吗？
北京奥运让我们收获了许多成果，也让我们收获了许多思考。公车改革就是其中的一个。假如政府有关部门从保护公民的权利、限制公权、遏制腐败和浪费的角度，去观察奥运会期间车辆单双号限行的成果，总结其中的得与失，进而采取科学和符合法律的措施，一定会收到良好的效果，也会大得人心。
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中国人喜欢哪些国家 (0)
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中西方文化差异导致中国人人格界定六维说 (0)

]]></description>
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		<item>
		<title>美国总统奖获得者眼中的中国</title>
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		<pubDate>Sun, 07 Sep 2008 11:42:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Live Digest</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[世界看中国]]></category>

		<category><![CDATA[中国与世界]]></category>

		<category><![CDATA[教育]]></category>

		<category><![CDATA[文化]]></category>

		<category><![CDATA[文化差异]]></category>

		<category><![CDATA[中国]]></category>

		<category><![CDATA[中美文化]]></category>

		<category><![CDATA[美国总统奖]]></category>

		<category><![CDATA[跨文化]]></category>

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		<description><![CDATA[2008年9月1日，12名美国总统奖获奖高中生应邀到中央电视台《我们》栏目，谈他们在中国三地15天访问后的感受。节目的题目是：我眼中的中国：美国总统奖获得者。 以下是节目字幕。节目接近结尾时，主持人邀请他们用简短的文字描述他们眼中的中国。这些评论文字的英文可见于：How U.S. Students describe China。这些高中毕业生关于中美文化异同的认识可以给我们不少启发。
谢谢各位
观众朋友 大家好
欢迎收看《我们》栏目
今天《我眼中的中国》系列
是请外国朋友来谈他们眼中的中国
我所说的外国朋友分成两种
一种是刚来中国的外国朋友
一种是长期生活
和居住在中国的外国朋友
我首先介绍前一种
他们是十二位
美国刚刚高中毕业的学生
但他们不是一般的高中生
他们都是今年美国总统奖的获得者
美国总统奖是美国高中生
能获得的最高荣誉之一
要拿到这个奖
不仅成绩要好
而且对品德 领导力都有要求
美国一个州只有两个名额
半个月以前 他们来到了中国
去了北京 西安和洛阳
他们就住在中国人的家里
也都是第一次来中国
欢迎你们的到来好的 上半场由十二位美国高中学生
自己推荐三位
来讲讲他们眼中的中国
我们首先有请三位美国高中学生你们可以一个接一个说

我们去了一个洛阳的孤儿院
(孤儿院的）孩子们
有一些是有身体或是智力的残疾
或者是两者都有
我们刚刚到那里的时候
我坐下来画一棵树
然后我跟这些孩子们说这是树
一个小孩子用发音很好的英语跟我说树
又用中文重复了一遍
昨天这些孩子教了我更多的中文
使我体会到了一种人类共有的精神
他们的这种鼓舞人们永不放弃的意志
远远超过了正常人所赋予我的
他们展示给我的是人最本质的东西
超越了任何界限和政治的边界
这是非常美的
但是我也有一点悲伤
因为这让我意识到
我是多么的幸运
我觉得
每一个生命都是有价值的
都能贡献自己的力量
哪怕是一种最小的方式
只要能去付出和努力
我们的整个社会就会成功
（相对他们而言）任何一个人
如果有机会成长在一个好的家庭
他们就应该成功
如果克服困难而成功
那就更了不起了讲得很好 谢谢好的 下一个
我遇到的两种人给我的印象最深
基本上我遇到的大部分人
都谈起过四川大地震
对于地震受灾的人们都非常同情
很多人都进行了物资和钱财的捐助
帮助（灾民）重建学校 重建家园
这让我非常感动
那么另外一种人
我也非常喜欢
同时我也非常惊讶
他们是那样愿意了解其他的国家
在中国你交到朋友了吗
是的 我交到了很多朋友
那么请你讲一讲你和这些好朋友的故事
我在三个家庭中寄宿
我会继续和他们保持联系
尤其是我在北京的接待家庭
陈伟 明年他会去美国明尼苏达大学
我希望感恩节的时候他会到我家来做客
陈伟在哪里 请示意我一下你好 他刚才提到了
你是他在中国交到的非常好的一个朋友
而且明年的感恩节
也会邀请你到美国他的家里去 是吧
对
看来你们感情还是不浅的
那你跟我们讲一下
我是他的接待家庭
然后我接待的他
他在我看来是属于那种比较优秀类的
他不光在学习方面
在其他的一些方面
都会有一些他所涉及到的领域
你喜欢他吗
是平常我们在家里的时候
也会讨论一些中美方面的问题
比如说像历史
他会给我讲一些
他们美国课本里面学到的
我们学不到的一些历史
然后我会给他讲一些
我们学到的他们没有学到的历史
把这个你们两个人分别给我讲讲
像他们的历史里边
就是没有八国联军方面的事情
当时在故宫的时候
我就给他们讲了这段历史
他们是没有学到的
Sam 他刚才提到的那段历史
在你们的课本里没有 是这样吗
我觉得美国的课本和中国的课本
最大的差别可能不是删减这样的问题
而是关注的重点不同
好
Kirsti 有没有交到在中国的朋友
我觉得在中国交朋友
比在美国更容易些
我们一起剪纸
另外两个中国的女孩 她们非常热情
送给我礼物
虽然我们之前从未见过面
我想以后我会努力继续和她们保持联系
我想问你们三位的一个问题
就是说当你们在家里
计划两个星期到中国的旅行
有哪些是意外的东西
请你们每位回答一下我想学生学习的方式
美国的学生更注重于团队学习
但是我发现在中国
大多数的学生
都是他们非常勤奋地自学
他那么勤奋地学习
背着那么重的书包
这跟美国学生极其不一样
那你觉得是
我不认为是好或是不好
我只是很感兴趣
这两种学习方式是如此的不同
好 下一位
我觉得中国的学习方式
既有优势 也有劣势
好的是
中国人在学习方面可以达到很高的水平
但学生参与社区服务方面比较缺乏
好的
你们那边有请
请回到座位 谢谢
今天来到我们演播室现场的其他嘉宾
有大学生和已经被大学录取的高中毕业生
接下来
请大家跟他们十二位这样一个小集体
有一个交流
来提你们想问的一些问题
你们已经体验了不少中国独特的文化
而我知道美国文化跟中国文化
有很多地方是有差异的
我想问一下在你们心中
你们觉得中国文化最吸引你们的
是哪个地方
觉得哪部分中国文化是比较有趣的
我觉得（中国的）饮食文化很有意思
比如说吃饭的时候
把饭菜放在一个转盘上
转着吃
在美国这种情况比较少
这是一种很有特色的方式
大家在吃饭的时候进行交流
我非常喜欢
我也跟我们的同学讲过这点
同时我最喜欢的
也是我在美国从未体验过的
就是KTV 这个是文化上很独特的地方
但是非常非常有趣
我想我们中间有些人
想把这个带回美国去你并没有回答我的问题
中国的什么是你不喜欢的
我觉得是做什么事情
都非常循规蹈矩
凡事都按照计划去做
在美国 我们做事可能更随意一些
这可能让我感觉不是特别适应
即便我不喜欢
我还是很有兴趣的
好 Julie
我觉得来到中国
最大的惊喜就是
买东西的时候
可以讨价还价
这是很有意思的事情
在美国 我们没有这样的做法
我们的商场和超市是完全不能还价的
你可不可以自我介绍一下
因为你看起来像中国人
好的
我的名字叫茱莉亚
来自美国马里兰州
我父母都来自中国
我爸爸来自北京
我妈妈来自昆明
我可以讲一点中文
试一下 你让我说什么呀你就把刚才我说的
就是你对中国文化里面
有哪些是你不太喜欢的
其实小时候我长大
我父母就跟我说中文
也是送我到中文学校
每个星期天两个小时
我练习中文
我觉得虽然小时候不喜欢上中文学校
觉得很无聊
得坐在那儿考试
可是现在我真的想谢我父母
因为中文是很难学的
看我的同学想学中文真的很难我特别爱中国
因为我父母跟我讲故事
跟我说成语
这些东西
我觉得在我成长（过程）中
（对我）有很大的影响
我怎么想东西 怎么对付一个问题
我可能跟别人不一样
因为我有这种中国的文化
抱歉 我的中文不太好谢谢 你中文讲得很好谢谢
因为你特别热爱中国
所以我说中国文化里面
有哪些你不喜欢的地方
所以你也很
用中国文化的底蕴巧妙地对付了
我就是想问问
中国作为一个有几千年历史
经历过几百个帝王统治的国家
和美国一个只有二百年
三百年历史的国家相比
你们是否觉得美国相对较短的历史
是她发展的一个优势因素
而中国很长的历史
给她成为了一个发展的累赘
一个包袱呢
在我印象中的中国非常非常传统
很多东西都是一代一代传承下来
我想这是中国独特的地方
也使中国变得独一无二
我想中国在历史发展过程中
曾经闭关自守
这可能是中国历史上的一个问题
但是我想
现在中国确实打开了她的大门 Julie
中国这么长的历史
经过了那么多的朝代
你能背得出几个朝代吗我对这个不是太清楚
比如说清朝前是哪个朝代
清朝前真是不好意思其他同学知道吗
我知道有一首关于朝代的歌
把所有朝代按顺序排列
但是我发音不好
而且我唱歌很难听
如果你能把这段剪掉的话
我可以唱一下商周秦汉
隋唐宋
元明清 共和国毛泽东 Julie 他已经告诉你答案了
清朝前面是明朝 明 因为我知道你们获得的是总统奖
所以你们也是美国社会未来的精英
美国又是一个很强调个人主义那种文化
在你们的价值观里面
你们是更会看重要为国家工作
还是说要实现自己的一些
比如说事业 或者是爱情
或者是自我的一些东西
你们会更看重哪一个
好我觉得个人的目标
可以和国家的目标吻合
实际上
如果去追求个人目标的过程中
也会为社会做出贡献
无论国家是否放在你心里第一位
其他的还有补充吗
在美国确实很强调个人的成就
但是我们也关注对世界做出贡献
也许某一天国家的利益不是那么重要了
全人类的利益将形成一个整体
我希望在这一领域做出自己的贡献
你觉得和你的相同吗
我觉得他们比我想像得要高尚得多
开始觉得他们是什么样的呢
可能他们会比较自私一点
但是今天他们的回答
让我觉得很意外
然后我也觉得
我有必要向他们致敬
你们的这个选择
在中国的价值观里面也是非常高尚的我想接着你刚才说的价值观
再问一个问题
到底是服务于你自己个人的梦想
还是国家的利益
这两者你是怎么调和的呢
有的时候是冲突的
我觉得如果按照中国传统文化来判断
似乎应该更多地
去为国家 为集体来做事
按你自己心里所想的来判断
你会怎么样来处理
我可能还会遵循中国的传统吧
那么我也想问问我们美国同学
你们怎么样来处理呢
在美国有一种说法
如果你给予他人帮助
你会得到相当于你付出的七倍的回报
我是非常认同的
谢谢
你对他们的回答有什么评价吗
消除了我过去的一些误解
好 这个交流是有意义的
谢谢 有请
我也是来自上海的
一名刚刚高中毕业的学生
所以我想我们可能有差不多的年龄
作为两个不同国家的
差不多年级的中学生
我想问的是
你们认为你们和我们之间
最大的区别是什么呢
你能就用英文直接问他们吗
你好 自从你们来到中国后
你认为同为高中生
你们和我们之间有什么区别呢
在中国有很多规矩
我觉得这样的规矩
是非常好的
在美国我们办事
可能会更加随意
有时候随心所欲
在中国依规矩办事
能取得更大的效率
我们之间的文化交流
从中国人去美国开始
学习了很多美国的文化以及其它
但是作为美国人
你们愿不愿意毕业之后到中国来
可能会在这里工作
或者在这里居住
来亲自学习中国文化的精髓
没准会变成一个以中国方式生活的美国人
对于我来说
我希望在那之前我的中文能迅速提高
我想交流过程中的融合
对所有的国家而言是相互的
不仅仅是美国对中国
或者是中国对美国
好 这位同学
你已经被哪个大学录取了
美国斯坦福大学
我不知道这里有没有我的同学
不知道这里有没有
我在斯坦福大学的同学
你好 柯鲁
祝贺你
谢谢刚才这样一个短兵相接的
甚至同一语言的交流
我相信大家彼此之间
有了更深一步的了解和沟通
接下来紧跟的一个问题就说
你为中国的什么事情而担心
或者说比较着急
我觉得中国的学生
在高考之前压力过大
无论高考是不是进入大学的最好方式
我希望它的压力能减轻一些
尤其对于准备高考的孩子
这样是最有益的
其他的
我觉得是中国的独生子女政策
使中国的家长过于溺爱自己的孩子
爱孩子是好的
但是导致他们缺乏生活自理能力
我想这种依赖性要减少
好
中国现在的经济发展如此迅速
城市的发展也翻天覆地
那天我们路过一个偏远的地区
相比之下发展非常落后
我想对于中国政府
这是一个很大的挑战
城乡发展不平衡需要得到解决
非常好
好 Paola 有请 对 请你发言
大家好 我叫Paola
我来自波多黎各你来自波多黎各
是的
非常遥远
在美国的最南端
都快要靠近古巴了是的 离古巴很近
到北京要换三次飞机
离家非常远
我同意Devany的观点
现在有些孩子的生活自理能力不够
同美国的孩子相比
要增强他们的独立自主性
有请
我认为中国
要保持过去几十年的这种可持续发展
必须要继续关注环境问题
谢谢 Ruchir 请你发言
我认为 [...]]]></description>
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		<item>
		<title>人面不知何处去</title>
		<link>http://ityped.org/2008/08/16/%e4%ba%ba%e9%9d%a2%e4%b8%8d%e7%9f%a5%e4%bd%95%e5%a4%84%e5%8e%bb/</link>
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		<pubDate>Fri, 15 Aug 2008 16:16:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Live Digest</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[文学]]></category>

		<category><![CDATA[唐诗]]></category>

		<category><![CDATA[崔护]]></category>

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		<description><![CDATA[
虽不是春，但也贴切&#8230;
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
- 崔护（唐五代）
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]]></description>
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		</item>
		<item>
		<title>教育部发布地震灾区中小学心理教育指导纲要</title>
		<link>http://ityped.org/2008/08/01/%e6%95%99%e8%82%b2%e9%83%a8%e5%8f%91%e5%b8%83%e5%9c%b0%e9%9c%87%e7%81%be%e5%8c%ba%e4%b8%ad%e5%b0%8f%e5%ad%a6%e5%bf%83%e7%90%86%e6%95%99%e8%82%b2%e9%80%9a%e7%9f%a5/</link>
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		<pubDate>Thu, 31 Jul 2008 16:37:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Live Digest</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[危机管理]]></category>

		<category><![CDATA[危机管理教育]]></category>

		<category><![CDATA[危机预防]]></category>

		<category><![CDATA[心理]]></category>

		<category><![CDATA[教育]]></category>

		<category><![CDATA[地震]]></category>

		<category><![CDATA[心理教育]]></category>

		<category><![CDATA[心理辅导]]></category>

		<category><![CDATA[灾害]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://ityped.org/?p=795</guid>
		<description><![CDATA[新华网2008年7月31日消息：&#8220;灾区中小学心理辅导与心理教育指导纲要&#8221;发布。全文转载如下：
教育部关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的通知
北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西、甘肃等省、直辖市教育厅（教委）：
5.12汶川特大地震发生以来，全国各个系统的心理治疗和心理健康工作者深入灾区对陆续复课的中小学生及时进行心理援助工作，取得了积极的成效。目前，对灾区中小学生的心理干预已经度过了应急期，大部分心理援助志愿者也开始陆续撤出灾区，灾区中小学9月将如期开学，地震灾区中小学心理辅导与心理健康教育将纳入正常的教育教学环节，科学、有序、持续地进行。现将有关工作通知如下：
一、切实加强地震灾区中小学心理辅导与心理健康教育的组织管理和统筹协调
灾区省级教育行政部门要依据教育部中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会制订的《地震灾区中小学心理辅导与心理健康教育指导纲要》（见附件1），科学指导和统筹协调本行政区域内的灾区中小学心理辅导与心理健康教育工作，制订实施计划，与9月开学工作一起部署。要及时掌握灾区特别是重灾区地州市中小学心理辅导与心理健康教育的开展情况，根据需要和可能，协调安排有资质的心理辅导与心理健康教育的专家团队深入到灾区地州市进行指导和培训。
地州市特别是县级教育行政部门要根据当地中小学学生和教师情况，依据省级教育行政部门的实施计划，对中小学心理辅导与心理健康教育工作做出详细安排，向省级教育行政部门提出需要心理辅导与心理健康教育的专家团队的需求，并做好专家团队培训当地教师和深入学校对学生进行直接心理辅导和心理健康教育的安排。
灾区各级教育行政部门要有部门负责这项工作，并提供人财物的保障。要加强协调和管理，既要统筹好各个方面的资源和力量，又要劝阻不够资质的团体和个人进入中小学。要对中小学心理辅导与心理健康教育的效果进行监控和评估，及时发现问题，妥善解决和调整。
承担对口支援的省级教育行政部门要根据对口受灾县教育行政部门的需求，派出专家团队对中小学心理辅导与心理健康教育工作进行有效支援，并注意不给灾区增加负担。
教育部已委托中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会组成专家团队加强对这一工作专业指导，中央教科所也将协助四川省教育厅做好相关实施工作。
二、保证灾区学校正常有序地开展心理辅导与心理健康教育
灾区中小学是心理辅导与心理健康教育工作的实施主体，要在教育教学计划中予以安排，参照教育部中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会制订的《地震灾区小学、初中、高中学生心理辅导课程目录》（见附件2），认真开展心理辅导与心理健康教育的各项工作。
学校开展这项工作要坚持科学性，面向全体学生分阶段、分人群组织实施，创设灾后心理辅导的良好校园环境，建立尊重、平等、接纳的心理辅导氛围。要在课时上适当安排专门的时间开展心理辅导与教育活动。要观察和掌握学生的心理状况，及时发现问题，对需要帮助的学生进行个别辅导。对工作中的困难和问题，要及时向上级教育行政部门反映，寻求支持和指导。
校长、分管校长、班主任、思想品德课教师、体育卫生教师是灾区学校开展心理辅导与心理健康教育工作的重要力量，各级教育行政部门和对口支援的省级教育行政部门要加强和协助对他们的培训和指导，保证他们能长期有效地开展这项工作。被选派参加过各级教育行政部门组织培训的教师是灾区学校开展心理辅导与心理健康教育工作的骨干力量，学校要创造条件，为他们按照在培训中学到的知识和方法，开展心理辅导与心理健康教育提供保证。
三、发挥教育系统的优势，为灾区中小学心理辅导与心理健康教育提供专业支持
教育部中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会将调动教育系统的专业力量，制订实施心理辅导与心理健康教育的专业要求，通过手册、网站、热线电话、电视、光盘等多种形式和途径提供心理辅导与心理健康教育的教育资源，并根据灾区教育行政部门提出的需求提供科学指导。提倡设有心理学类专业的高等学校，通过网站、热线电话等多种形式和途径解答灾区中小学教师的问题，为灾区中小学生提供心理辅导服务。
根据需要到灾区的专家工作组要在当地教育行政部门的统筹协调下，对灾区中小学开展的心理援助工作进行现场指导，对需要重点帮助的学生进行专门的心理辅导。
附件1.关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的指导纲要
附件2.地震灾区小学、初中、高中学生心理辅导课程目录
二○○八年七月二十三日


一、总体要求
二、基本原则
三、工作目标
四、主要内容
五、途径和方法


附件1：关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的指导纲要
为对地震灾区中小学生进行科学、有序、持续的心理辅导与心理健康教育，依据《中小学心理健康教育指导纲要》，在总结灾后心理应及援助工作的基础上，制定本纲要。
一、总体要求
地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育要以科学发展观为指导，坚持以人为本，根据中小学生生理、心理发展的特点与规律，运用学校心理健康教育和创伤心理学的基本理论和方法，帮助中小学生充分调动内在的心理资源和力量，重建心理内部的平衡，逐步、稳定地恢复正常的学习和生活。
二、基本原则
1．坚持科学性。地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须遵循中小学生灾后心理康复的发展阶段和过程，把握灾后中小学生心理康复的特点和规律，科学、有序、持续地进行。要在专家的指导下、结合各个年龄阶段学生的身心发展特点开展工作，避免对学生造成再次伤害。
2．坚持面向全体学生。根据每个学生受地震影响的不同程度开展形式多样、针对性强的心理辅导活动。以学生为主体，充分调动他们的积极性和主动性，逐步提高中小学生的心理康复能力。尊重每个学生灾后表现出的不同身心反应，以平等、接纳、真诚和同感的态度对待每一个学生，避免给学生贴标签。
3．坚持分阶段开展。地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育要在重点对受灾学生的心理创伤程度进行诊断、转介和治疗后，转向发现、建构和发挥学生积极的心理品质和内在心理力量，培养学生良好的心理素质，实现灾后心理重建中他助和自助的结合。
4．坚持分人群开展。在面向全体学生开展多种形式的心理辅导与教育活动的同时，重点关注丧亲、孤残以及个别心理问题较严重的学生，及早地鉴别、诊断并开展个别咨询和治疗，避免个别学生发展成创伤后应激障碍，对其一生带来负面影响。
三、工作目标
1．地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育工作的总目标是：建立工作的长期机制，转化全体学生灾后出现的各种心理行为问题，充分开发他们的潜能，提升学生面对灾难和挫折的心理复原力，培养积极、乐观、向上的心理品质，帮助学生深刻认识生命的意义和价值，促进学生人格在灾难面前的升华。
2．地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育工作的具体目标是：帮助学生积极地面对并转化灾后的各种负面情绪，学习有效的情绪管理方法；正确地认识、评价并悦纳自我，发现自己身上的正向心理资源，重建对自我和生活的自信心，增强承受挫折和适应环境的能力；重建良好的同伴关系和师生关系，提高人际沟通能力，增强归属感和认同感；坦然面对灾难，发现生命的积极意义，珍惜每一天的生活；更懂得关爱自己和他人，学习正确处理人与人、人与社会、人与自然的和谐关系；发现、鉴别少数灾后身心反应特别强烈的学生，以尊重、接纳的态度给予科学、有效的心理咨询和治疗，必要时转介到相关的专业机构，使他们尽快摆脱地震带来的阴影，逐渐恢复正常的学习和生活。
四、主要内容
地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康和创伤心理学的基本知识要点，帮助学生以正常、接纳的眼光看待自己灾后出现的各种心理行为问题；感受并获取周围环境中的社会支持；学习有效的沟通技巧，重建人际关系；正确认识并调整灾后出现的各种负面情绪；积极地看待灾难和各种挫折；初步掌握心理保健的常识等。其重点是帮助学生在灾后心理、学习和社会技能等方面掌握必要的常识，并学习基本的应对方法和技巧。
小学低年级的主要内容包括：帮助学生认识并适应周围的新环境，在与同伴、老师的相互支持中建立新的认同感和安全感；认识灾后出现的恐惧、悲伤、愤怒等各种情绪，并在老师的带领下恰当地表达并调整情绪；增强对地震等灾难的认识，提高地震逃生意识和能力，增强可控制感；正确认识灾后注意力不集中等问题，提升学习的自信。
小学高年级的主要内容包括：帮助学生在与同伴、老师的相互支持中建立新的认同感和安全感；正确认识灾后出现的各种负面情绪，并学习简单的情绪管理方法；增强对灾难本身的认识，了解每一个人在灾难面前的力量和具体的行动，增强可控制感和自我价值感；练习地震逃生等技能，增强危机应对的意识和能力；认识死亡，体验生命的意义和价值；掌握学习方法，感受学习的乐趣；正确地认识和评价自我，提高面对灾难和挫折的耐受力。
初中年级的主要内容包括：帮助学生感受并主动获取外在的支持和帮助；逐步学会认识、调整和转化灾后出现的愤怒、悲伤、内疚等各种情绪；加强自我认识和自我悦纳；以平和的心态看待灾后出现的各种学习问题，增强学习技能，发展学习能力；积极与同学、老师和家长沟通，建立新的人际关系；提高在灾难和挫折面前的心理复原力；以积极的心态看待灾难和生活意义。
高中年级的主要内容包括：帮助学生珍惜现有的人际关系，并建立新的人际关系；能主动地认识并转化灾后出现的愤怒、恐惧、悲伤、内疚等各种情绪；加强自我认识和自我悦纳；增强危机意识，了解危机的积极意义，从容面对各种危机，提高问题解决能力；了解生命的意义，学会将苦难转化成奋斗的动力；提高在多重压力下努力学习的能力，掌握高考考前心理调整的方法；提高在灾难和挫折面前的心理复原力，增强对未来的生涯规划。
五、途径和方法
采用多种途径和方法开展地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育，不同受灾严重程度的地区，应根据本地区学生的实际特点和需要灵活地选择和使用，要充分发挥各种方式和途径的综合作用，提高灾后心理辅导与教育的效果。应根据学生的年龄特点采用合适的形式开展灾后心理辅导，小学以游戏和活动为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和调适为主。
面向全体学生开设灾后心理健康教育活动课或专题讲座。包括小组讨论、角色扮演、行为演练、游戏辅导、影片欣赏和价值观辨析等方法，旨在普及灾后心理健康教育科学常识，帮助学生掌握灾后心理调适的方法，重建积极的心理品质。要注意防止灾后心理辅导教育学科化和标签化的倾向。
开展班级团体辅导。根据全班学生的特点，设计、开发班级团体主题和活动方案，开展各种生动活泼、体验性强的活动，通过师生的参与和互动，促进学生对自我的了解，体验支持和被支持，增强安全感和自信心。应注意在班级团体辅导活动中发现并鉴别特别需要帮助的学生，对他们实施个别咨询和辅导，必要时转介到相应的专业心理机构。班级团体辅导应由受过专门团体辅导训练的心理老师开展。
开展个别咨询与辅导。开设心理咨询室，由受过专业心理咨询训练的心理老师对学生开展一对一的心理诊断、咨询、辅导和矫治工作。对于有严重心理问题的学生，应及时鉴别并转介到相关专业机构。
地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育要与日常学科教学有机地融合。学科教学中应渗透心理辅导和教育的内容，要挖掘各学科中隐性的心理辅导的教育内容，与显性的灾后心理辅导教育内容有效整合，并予以贯彻落实。
要充分利用班、团（队）会、校会、网络、墙报、板报等形式，全方位、全过程地开展灾后心理辅导与教育。
地震灾区中小学生的心理辅导与心理健康教育要渗透于教育教学的每一个环节，实现全员参与。
附件2 ：地震灾区小学、初中、高中学生心理辅导课程目录 

灾难中的学校（续V） (0)
孩子，快抓紧妈妈的手 (0)
灾难中的学校 （续III） (0)
灾难中的学校（续 II） (0)
调查显示：88%公众认为地震改变了自己的生活 (0)

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