分类: 教育观念

一年前（2007年11月15日），名为陈平原的作者在《中国青年报》发表过一篇文章，题为《大学的公信力为何下降》。文章曾被广泛转载。重新读去，仍然觉得很有见地。转载于此（自新华网）： 一、调整“大跃进”心态 二、反省过分“世俗化”倾向 三、警惕“标准化”迷思 四、理解并尊重“学科文化” 五、重建“校园文化”前两年刚去世的法国思想家德里达说过：“大学存在于它企图思考的世界之中”，应当承担起责任，组织一种创造性的抵抗——“抵抗一切（对大学）的重占企图，抵抗一切其他形式的主权形态”。这说来容易，实际上却很难做到。作为大学教授，你…

新华网消息 据墨西哥《宇宙报》4月30日报道，在当今社会中，童年与青年，甚至成年的界限越来越模糊。用来定义现阶段童年的几个要点既相互矛盾，又相辅相成。以下是昔日和今日儿童的十大不同。 1.木质玩具 vs 尖端科技：时代在变，儿童的标志物———玩具也在变。当怀旧派仍钟情于木质陀螺的时候，一些先锋派认为尽早使用成年人的工具有积极意义，但还有些人认为电子游戏和电脑会导致孩子玩耍成瘾。 2.热汤 vs 快餐：热汤一直是传统的家庭饮食，不过现在在街边也可以喝到了。这意味着饮食在改变，虽然不一定都对健康有利。孩子的垃圾食…

2007年09月10日新华网《新华时评》：以“穷人教育学”破解教育难题。 新华网北京９月１０日电（记者鹿永建 张晓晶）温家宝总理与北京师范大学免费师范生座谈时强调“穷人教育学”的理念，强调要让学校的大门向每个人公平地敞开，让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利。这对破解当前我国诸多教育难题具有十分重要的意义。 当前，我国已经采取了一系列措施，在教育投入上侧重于向经济困难群体倾斜，让贫困学生的求学之路更顺畅、更公平。但是，教育界还有嫌贫爱富的现象存在。要上中小学重点学校，就要多拿钱，这种做…

原文见于韦钰院士的博客 ((韦钰，女，中国工程院院士，现任全国政协教科文体委员会副主任，中国科协副主席，中国电子学会副理事长，李嘉诚基金会顾问，国家总督学顾问，原中国教育部副部长。))，经作者同意，特转发于此以共享。搜狐网2007年06月18日曾转引四川新闻网（成都商报）刊登此文，题为：学习美国人的忧患意识。 虽然忧国忧民一直是中华民族知识分子传统的优点，但是近几年国家发展快了，“零用钱”多了，容易忘记我们家底还很薄，况且中国历史上忧国忧民后能落实在办好教育上的不多。这也和我们的国情有关，近百余年来，国家的独…

教育产业化缘何背负恶名 从时髦到暗淡 扭曲的理解 政府的腰包 教育资源 公平享用搜狐新闻2007年02月20日转引《中国经济网》文章（记者钟岷源），专家称引进竞争机制是改变中国教育体制的良方。 教育产业化缘何背负恶名 在记者的采访中，众多有识之士都回避了“产业化”的提法，不约而同地表示，我国高校的市场化程度远远不够。 他们的话正应验了去年刚刚故去的美国经济学家弗里德曼所言:“公共教育制度缺乏必要的市场竞争的约束，效率低下，资源浪费。学校对学生，学生对自己的学习均不负责。要改变这种状况，通过以往的改革措施…